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Reemplazar la necesidad del problema

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Desde la presentación frente a educocina me quedé pensando sobre cómo solucionar el tema de las tablas de madera. Recién hoy me di cuenta que me estaba concentrando en una alternativa para la madera, en encontrar una nueva superficie de corte. En vez de eso, creo que la solución vendría en ni siquiera necesitar una superficie para cortar, lo que eliminaría la necesidad de llevar veinte mil tablas y cuchillos, o sea solucionar más de un problema. Por eso, la idea de la prensa cortadora de papas que se tiró alguna de las últimas clases me parece excelente (obviamente como disparador, es solo una idea, y deberia trabajarse mucho más para poder pensarla de un modo que cumpla con todos los otros condicionantes ya definidos), porque mata dos pajaros  herramientas de un solo tiro. Creo que para poder continuar, es vital destilar las acciones que se realizan en los talleres a lo más simple y primitivo que se pueda. En el caso de la tabla, el núcleo era cortar alimentos, nadie dijo que t...

17/06: Mapa de referentes

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10/6 presentacion de propuesta de sist de productos a Educocina y Kale Azul

Creo que fue muy muy util la clase de hoy respecto a entendernos mejor con la persona para la que estamos diseñando, siento ckmo que cruzamos un puente ahi, cuando nos comentaron nuestras propuestas y nos contaron como se las imaginaban funcionando o no funcionando en su trabajo en el taller. Mas alla de eso creo que es importante hacer una nota rapida sobre trabajar en grupo. Ahora una pequeña observacion sobre las dinamicas de trabajo en grupo y una herramienta util para mantener las relaciones humanas en el estado mas optimo que se pueda. Para que el grupo fluya me parece muy importante que todoa sintamos que tenemoa entidad y alguna especia de rol en el geupo. Sentirnos necesitados. Y creo que una parte muy importante de mantener la moral alta es felicitarnos entre nosotros cuando hacemos vien las cosas, y felicitarnos cuando trabajamos duro por el grupo y por el proyecto. Todos nos tenemos que levantar todos los dias y hacer nuestras cosas, y no es seguido que alguien n...

Apuntes del taller 3/6

Los momentos del proceso. Vuelvo xq me olvide algo. Que en el producto se puedan visibilizar todas las partes para que te des cuenta si te olvidas algo La ultima instancia es lo que los chicos se llevan a sus casas. El descenlace es que en vez de comer perdices en su casa, le contaron a sus papas, etc. (Lo de transmision del conocimiento) Del sabor al saber es secuencial y pasos y foco en un sentido experiencia a la vez. Que nos asusta y que nos emociona de la propuesta.

Taller

Hoy tuvimos un taller de cocina y laboratorio de sentidos (?) Los temas que me quedarkn haciendo mas ruido fueron: El transporte de los alimentos (en frascos, botellas, envases de ddl de carton) y el desempaque de los elementos. Creo que se podria explotar la teatralidad y contar una historia (mary poppins sacando de su bolsa) que además entretenga a los chicos y los enganche desde el primer momento

Visita a Huertas Lulú

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Hoy fuimos a Huertas Lulu, una huerta que funciona dentro de un colegio privado en Beccar. Al llegar al lugar vimos todo el colegio y un espacio abierto enorme, donde estaba ubicada la huerta y una cancha de rugby. La huera consistía de una serie de cajoneras de madera, algunas mas altas que otras, de 20cm y 40 cm de alto, dispuestas en forma circular y en el medio había un cantero dedicado a plantas aromáticas (caléndula, lavanda, cedrón y romero), que cumplen la función de ahuyentar bichitos que se puedan comer los alimentos. Al lado, estaban construyendo un invernadero (nos contaron de la suerte que tenían de que la institución los apoyara así, y que les diera el espacio y los medios para tener una huerta) Las cajoneras tienen distintas profundidades porque algunas plantas tienen raíces más profundas (como las remolachas o los tomates), pero cuanto mas profunda, mayor el costo de la tierra para llenarla. Las cajoneras parecen ser la mejor alternativa para plantar porque es más fa...

Taller de SlowFood

Hoy en clase cocinamos entre todos sopa con alimentos en estado dudoso. Luego hablamos de problemas y soluciones relacionados con soberania alimentaria y slowfood (alimento bueno, limpio y justo) Los problemas que surgian que justificaban el exceso en consumo de comida rapida que no es alimento (nutritivo) tenian que ver con el tiempo y dificultad que requiere la preparacion de comidas en el hogar. Tambien nombramos la falta de rituales y motivacion para sentarse a hacer. En lo personal, como alguien que vive sola y se maneja la plata para alimentarme y satisfacer todas mis otras necesidad, siento que aprendi una herramienta super valuable para no desperdiciar alimento, porque me duele en el bolsillo. Creo que una buena motivacion es ver la relacion tiempo-dinero: si entiendo que tomandome 10 minutos mas para cocinar me ahorro plata en salir a comer y me ahorro desperdiciar la fruta que ya compre que fue una inversión. Asi que como buen estudiante, voy a tomar el camino del aho...